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怀宁:乡村教师成为留守儿童心中“网红”

来源:怀宁新闻网   发布时间:2020-03-13
摘要:刘老师,谢谢您。刘老师,我们家长在外,郑远航线上上课多亏了您,否则我们在外也不会安心上班的 3月11日下午四点30分,在刚刚结束的六年级语文答疑直播课的班级微信群里,收到不少家长的留言、点赞。57岁的刘根林老师看到这里仅仅回了一句应该的。 江镇中心

      “刘老师,谢谢您。”“刘老师,我们家长在外,郑远航线上上课多亏了您,否则我们在外也不会安心上班的”……
 

  3月11日下午四点30分,在刚刚结束的六年级语文答疑直播课的班级微信群里,收到不少家长的留言、点赞。57岁的刘根林老师看到这里仅仅回了一句“应该的。”
 

  江镇中心学校有学生1200多人,其中留守儿童近千人,建档立卡贫困户子女298人。为确保全校学生能从3月2号起顺利在网上学习,学校安排专班提前对学生的情况进行摸底排查。“经过排查,发现我校有30余位学生无法在网上上课,我们老师就进一步了解实际情况,然后根据他们的实际情况逐一去解决他们的困难。”江镇中心学校校长占善祥说。
 

  在联山村建档立卡贫困户学生丁毅(化名),母亲去世,父亲外出打工,家中爷爷奶奶不会操作手机且没有移动流量,不能进行线上上课,为确保不能漏掉一人,学校教研处主任汪善志带队到丁毅家中为其购买了“流量包”并指导丁毅怎样接受线上教学。
 

  江镇中心学校在线上教学前,制定了可行性在线教学计划,排出了周课程课表,作息时间表,提前发布给教师、学生和学生家长。成立教师学科备课组群,分层进行教学,分年级分学科合理布置相关的复习、预习及课后作业,形成年级组—班级——学生“三位一体”的模式,为开展线上答疑做足准备。科任老师,每天通过QQ群或微信群布置作业,要求学生在规定时间内完成作业并上传,及时对学生作业进行线上批改,并对学生作业上交及完成情况进行统计,及时反馈给班主任和家长。“课后”,老师认真分析学生作业完成的情况,了解学生对课堂教学内容的掌握情况,有针对性地开展课后辅导,并通过视频聊天、微信、QQ等,采用一对一的方式解答学生疑难问题,并利用下午的空闲时间为学生集体进行答疑。
 

  每天下午四点一到,刘根林老师就端坐在电脑前,拿起麦克风,打开摄像头,化身为“网红”出镜。直播时,刘老师有的放矢,抓住学生习作的共同不足,利用PPT ,通过优秀作业分享,病句修改等途径,指导学生习作。新奇的网上直播,不仅大大吸引了学生的注意力,更是让一大拨家长也成为了粉丝。不少家长通过微信留言:“微信直播,刘师棒棒哒!”“我们的老师成了直播网红。”隔屏不隔爱,在江镇中心学校,这样的“网红”老师有79人,他们每天都在为学生用心地准备有每一节课,细心地解答着每一个问题,确保每天答疑不过夜。(檀志扬  占新海)

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